cardinais
ordinais
Wednesday, September 24, 2008
COLOCAÇÃO PRONOMINAL
Próclise:
É a colocação pronominal antes do verbo.
A próclise é usada:
1) Quando o verbo estiver precedido de palavras que atraem o pronome para antes do verbo. São elas:
a) Palavra de sentido negativo: não, nunca, ninguém, jamais, etc.Ex.: Não se esqueça de mim.
b) Advérbios. Ex.: Agora se negam a depor.
c) Conjunções subordinativas. Ex.: Soube que me negariam.
d) Pronomes relativos. Ex.: Identificaram duas pessoas que se encontravam desaparecidas.
e) Pronomes indefinidos. Ex.: Poucos te deram a oportunidade.
f) Pronomes demonstrativos. Ex.: Disso me acusaram, mas sem provas.
2) Orações iniciadas por palavras interrogativas. Ex.: Quem te fez a encomenda?
3) Orações iniciadas por palavras exclamativas. Ex.: Quanto se ofendem por nada!
4) Orações que exprimem desejo (orações optativas). Ex.: Que Deus o ajude.
Mesóclise: É a colocação pronominal no meio do verbo.
A mesóclise é usada:
1) Quando o verbo estiver no futuro do presente ou futuro do pretérito, contanto que esses verbos não estejam precedidos de palavras que exijam a próclise.
Ex.: Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento em prol da paz no mundo.
Não fosse os meus compromissos, acompanhar-te-ia nessa viagem.Ênclise: É a colocação pronominal depois do verbo.
A ênclise é usada nos demais casos, principalmente:
1) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo. Ex.: Quando eu avisar, silenciem-se todos.
2) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal. Ex.: Não era minha intenção machucar-te.
3) Quando o verbo iniciar a oração. Ex.: Vou-me embora agora mesmo.
4) Quando houver pausa antes do verbo. Ex.: Se eu ganho na loteria, mudo-me hoje mesmo.
5- Quando o verbo estiver no gerúndio. Ex.: Recusou a proposta fazendo-se de desentendida.
É a colocação pronominal antes do verbo.
A próclise é usada:
1) Quando o verbo estiver precedido de palavras que atraem o pronome para antes do verbo. São elas:
a) Palavra de sentido negativo: não, nunca, ninguém, jamais, etc.Ex.: Não se esqueça de mim.
b) Advérbios. Ex.: Agora se negam a depor.
c) Conjunções subordinativas. Ex.: Soube que me negariam.
d) Pronomes relativos. Ex.: Identificaram duas pessoas que se encontravam desaparecidas.
e) Pronomes indefinidos. Ex.: Poucos te deram a oportunidade.
f) Pronomes demonstrativos. Ex.: Disso me acusaram, mas sem provas.
2) Orações iniciadas por palavras interrogativas. Ex.: Quem te fez a encomenda?
3) Orações iniciadas por palavras exclamativas. Ex.: Quanto se ofendem por nada!
4) Orações que exprimem desejo (orações optativas). Ex.: Que Deus o ajude.
Mesóclise: É a colocação pronominal no meio do verbo.
A mesóclise é usada:
1) Quando o verbo estiver no futuro do presente ou futuro do pretérito, contanto que esses verbos não estejam precedidos de palavras que exijam a próclise.
Ex.: Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento em prol da paz no mundo.
Não fosse os meus compromissos, acompanhar-te-ia nessa viagem.Ênclise: É a colocação pronominal depois do verbo.
A ênclise é usada nos demais casos, principalmente:
1) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo. Ex.: Quando eu avisar, silenciem-se todos.
2) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal. Ex.: Não era minha intenção machucar-te.
3) Quando o verbo iniciar a oração. Ex.: Vou-me embora agora mesmo.
4) Quando houver pausa antes do verbo. Ex.: Se eu ganho na loteria, mudo-me hoje mesmo.
5- Quando o verbo estiver no gerúndio. Ex.: Recusou a proposta fazendo-se de desentendida.
COLOCAÇÃO PRONOMINAL (OBJETO DIRETO)
- Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral os pronomes o,a,os,as não se alteram. Ex.: Chame-o agora. Deixei-a mais tranqüila.
- Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes finais alteram-se para lo, la, los, las. Ex.: (Encontrar)Encontrá-lo é o meu maior sonho. (Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa.
- Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão, õe, õe,), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no, na, nos, nas.Ex.: Chamem-no agora. Põe-na sobre a mesa.
FORMATO DO EXAME
O exame oral de português terá o seguinte formato:
1. Perguntas e discussão do filme The man who copied.
2. Criação e representação de um diálogo. A situação será dada em classe.
3. Perguntas de vocabulário. Estudem o vocabulario do fim de cada unidade.
ExemploA.
Dê a definição ou faça uma frase com as seguintes palavras:
1. envelope
2. escritório
3. escrivaninha
4. oficina
5. freqüentar
6. morar
7. perto, etc, etc.
B. Criar um diálogo entre um estudante hispanoamericano e um brasileiro em que discutam as diferenças entre o português e o espanhol.
C. Comentar os seguintes aspectos do filme:
1. argumento
2. personagens
3. cenas principais
4. o papel da informação incompleta no mundo de hoje.
5. Aspectos do filme que te agradaram ou desagradaram.
O exame escrito de português se enfocará mais na gramática e na parte escrita (composição).
Estudem a parte gramatical do livro, enfocando-se nos tempos e conjugações verbais, gênero (masculino e feminino) e número (singular e plural): palavras com gênero diferente em português, plural de palavras terminadas em l, ão, etc, numerais cardinais (até 1.000.000) e ordinais (até 1000), colocação dos pronomes de objeto (me, te, o(s), a (s), lhe (s), nos).
ExemploA.
Escreva uma oração completa com as seguintes palavras (10 pontos):j
anta :
B. Complete a oração com uma frase que faça sentido (10 pontos):
1. Quando eu era criança __________________________________.
C. Complete com a forma verbal correta (10 pontos):
1. Ontem ______________________ (eu, tentar) chamar a Paulo, mas ele não ________________ (estar) em casa.
D. Passe para o português as palavras que estão em espanhol (10 pontos):
Também eu ia de vacações com ela e sua familia.
D. Corrija as seguintes frases (10 pontos):
Eu gosto brincar futebol.
E. Corrija a composição (20 pontos):
Sou uma persona calma que gosta de passar tempo com minhos amigos. Gosto de sair pra balada e de hacer exercícios físicos tales como: dançar, correr, brincar, etc.II.
Composição (30 pontos):
Escolha um entre tres temas para fazer uma composição.
Exemplo: uma experiencia numa aula de idioma,o homem ( ou mulher) ideal,uma carta, etc, etc, etc.
1. Perguntas e discussão do filme The man who copied.
2. Criação e representação de um diálogo. A situação será dada em classe.
3. Perguntas de vocabulário. Estudem o vocabulario do fim de cada unidade.
ExemploA.
Dê a definição ou faça uma frase com as seguintes palavras:
1. envelope
2. escritório
3. escrivaninha
4. oficina
5. freqüentar
6. morar
7. perto, etc, etc.
B. Criar um diálogo entre um estudante hispanoamericano e um brasileiro em que discutam as diferenças entre o português e o espanhol.
C. Comentar os seguintes aspectos do filme:
1. argumento
2. personagens
3. cenas principais
4. o papel da informação incompleta no mundo de hoje.
5. Aspectos do filme que te agradaram ou desagradaram.
O exame escrito de português se enfocará mais na gramática e na parte escrita (composição).
Estudem a parte gramatical do livro, enfocando-se nos tempos e conjugações verbais, gênero (masculino e feminino) e número (singular e plural): palavras com gênero diferente em português, plural de palavras terminadas em l, ão, etc, numerais cardinais (até 1.000.000) e ordinais (até 1000), colocação dos pronomes de objeto (me, te, o(s), a (s), lhe (s), nos).
ExemploA.
Escreva uma oração completa com as seguintes palavras (10 pontos):j
anta :
B. Complete a oração com uma frase que faça sentido (10 pontos):
1. Quando eu era criança __________________________________.
C. Complete com a forma verbal correta (10 pontos):
1. Ontem ______________________ (eu, tentar) chamar a Paulo, mas ele não ________________ (estar) em casa.
D. Passe para o português as palavras que estão em espanhol (10 pontos):
Também eu ia de vacações com ela e sua familia.
D. Corrija as seguintes frases (10 pontos):
Eu gosto brincar futebol.
E. Corrija a composição (20 pontos):
Sou uma persona calma que gosta de passar tempo com minhos amigos. Gosto de sair pra balada e de hacer exercícios físicos tales como: dançar, correr, brincar, etc.II.
Composição (30 pontos):
Escolha um entre tres temas para fazer uma composição.
Exemplo: uma experiencia numa aula de idioma,o homem ( ou mulher) ideal,uma carta, etc, etc, etc.
EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS COM PARTES DO CORPO
Estar com dor de:
cabeça
garganta
cotovelo
Ficar de:
boca aberta
queixo caído
orelha em pé
ter:
olho maior que a barriga
a mão fechada
dar de ombros
dar de cara
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